Скачать сценарий прощание с букварем. Сценарий "Прощание с "Букварём"
Сценарий праздника в 1 классе. Прощай, Букварь!
Этот праздник будет интересен учителям начальных классов. Время проведения - конец первого года обучения. Дети готовятся заранее: учат стихотворения, песни, танцы; рисуют буквы в картинках. Есть задание и для родителей: приготовить костюмы.
Цель: создать атмосферу праздника.
Задачи: -повторить и закрепить изученные буквы;
- развивать актёрские способности детей;
- способствовать раскрытию талантов у учащихся; сплочению детского коллектива.
Ход праздника.
Под песню «Первоклашка» дети заходят в зал и рассаживаются.1.Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых,
Наш весёлый дружный класс
Пригласил на праздник вас!
2.За окном весна танцует,
День приветливый такой.
А у нас сегодня праздник –
День прощанья с Букварём!
3.Знают взрослые и дети,
И шахтёр, и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс!
4.Сегодня необычный праздник,
Такой бывает в жизни раз.
С Буквариком пришёл прощаться
Весёлый, дружный, первый класс.
5.Из года в год, из века в век
Работал много человек,
Писались сказки, их не счесть
И я их все смогу прочесть.
6.Теперь я сам смогу прочесть
Какие реки в мире есть,
Какие в мире чудеса,
Что неизведанно пока.
7.Из книги я узнать смогу,
Как жили люди в старину,
Кто и когда указ издал
И город наш обосновал.
8.А хочешь ты узнать о бегемотах,
Слонах, ужах и о болотах
И о синичке, и о пчёлке.
Возьми об этом книгу с полки.
Тебе не надо никого
Теперь просить прочесть её.
9.Нас научил читать букварь,
В нем много нового узнали
И на его страницах мы
Друзей хороших повстречали.
10.Кто любит музыку и песни,
Тому живётся интересней.
И в день прощанья с букварём
Мы песню дружно вам споём.
Песня «Прощай, Букварь», слова и музыка Людмилы Мельниковой.
Учитель. Дорогие дети, уважаемые родители! Сегодня у нас очень радостный и счастливый день. Мы закончили изучать первую нашу книжку – Букварь. Уже позади 8 месяцев учёбы, 8 месяцев первых радостей и неудач, счастливого смеха и искренних слёз, а также и первых побед. Мне радостно сообщить, что все ученики нашего класса умеют читать, писать и считать. В связи с этим я вас всех поздравляю с праздником и желаю счастливых школьных дней и в дальнейшем.
А сейчас давайте все вместе позовём того, в честь кого наш праздник, того, с кем сегодня мы прощаемся, того, кто помог нам выучить все буквы.
Эту первую в школе книжку
Знают девочки все и мальчишки.
Среди книжек он главарь,
Эта книжка – наш …
Все дети: Букварь!
В зал под музыку входит грустный Букварик.
Учитель. Добрый день, Букварик! Мы очень рады тебя видеть! Но почему ты такой грустный, ведь сегодня твой праздник?!
Букварик.
Здравствуйте, мои друзья!
К вам спешил на праздник я.
И буквы почти все я потерял!
Без букв учить читать детей я не могу,
Вот поэтому я плачу и грущу.
Учитель. Букварик, ну не расстраивайся ты так, я знаю, как тебе помочь!.Нужно вызвать знаменитого детектива, и он поможет нам найти все буквы!
Букварик. Но как же я его найду?
Учитель. А у меня есть номер его телефона, и сейчас мы ему позвоним. (Набирает номер на игрушечном телефоне.) Здравствуйте, уважаемый детектив! Вас беспокоят учитель и ученики 1-Б класса. Вы нам очень нужны! Ждём Вас в Марьинской общеобразовательной школе №1!
Звучит «Песня сыщика» из мультфильма «Бременские музыканты». В зал на самокате заезжает Детектив, объезжает по кругу, останавливается в центре.
Детектив.
Сколько зим, сколько лет!
Всем, кто в зале, мой привет!
Что случилось? В чём беда?
Зачем вы вызвали меня сюда?
Букварик.
Злой ветерок мои странички растрепал,
И буквы почти все я потерял!
Детектив.
Так-так-так!.. (задумывается)
Говоришь, что почти все буквы растерялись,
Но какие-то всё-таки у тебя остались?
Букварик.
Остались две буквы всего у меня (показывает)
Одна начинает, а другая заканчивает алфавит Букваря!
Вот буква вроде шалаша,
Не правда ль, буква хороша!
И хоть она проста на вид,
«А» - начинает алфавит!
Яхта парус поднимает,
Ветер парус надувает
И к далёким берегам
Гонит Яхту по волнам.
Кто на Яхте вдаль плывет?
Тот, кто в азбуке живёт.
Все игрушки, все друзья,
Буквы все – от А до Я.
Детектив.
Значит так, две буквы уже есть у нас,
А я тебе подарю свою букву «Д» сейчас!
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.
Вот, держи! (отдаёт Букварику букву) А остальные придётся искать, а это будет нелегко! Ведь ветерок мог развеять их везде: и на небе, и на земле!
Учитель. Детектив, Букварик, смотрите, сколько сказочных героев пришло сегодня к нам на праздник! Я думаю, что каждый из них с радостью подарит тебе, Букварик, букву.
Детектив. (обращается к детям) Ну что, сказочные герои, вы нам поможете?
Дети. Да!
Детектив. Ну и кто же будет первым?
Буратино и Мальвина. Мы!
Танец «Буратино и Мальвина»
Буратино (показывает букву «Б»)
Мы будем буквы изучать,
Будем очень много знать!
Белка, булка, барабан,
«Б» стучится в двери к нам!
Мальвина (показывает букву М)
Букву М найдёшь в малине,
В мине, в манке, в магазине.
Много слов, известно всем,
Не сказать без буквы М.
Буратино и Мальвина отдают свои буквы Букварику и садятся на свои места.
Под музыку заходит Белоснежка.
Белоснежка.
"Зеркальце, скажи, будь мило,
Кто на свете всех белее?" -
Как-то мачеха спросила,
Та, что всех хитрей и злее.
И ответило, сверкая,
Зеркальце, чуть-чуть помешкав:
"Всех прекрасней молодая
Падчерица..."
Дети. Белоснежка.
Белоснежка. А вы гномов не видали?
От меня они отстали!
Под музыку заходят 7 гномов, исполняют танец.
1.К вам на праздник поспешили,
Букву Г мы прихватили.
2.Говорю я вам друзья,
Без буквы Г никак нельзя,
Гвоздик, Галочка, грибок,
Знать буквы надо на зубок! (отдаёт букву Букварику)
3.На пути, среди берёз,
Встретились Енот и Ёж.
Про беду Вашу узнали,
Свои буквы передали.
4.Как без Е сказать, что ел,
Как без Е сказать, что сел,
Дети тоже с буквой Е,
Значит Е, нужна везде!
5.Ну а как же - Новый Год,
Он без Ё, к нам не придёт,
Ёлочка, красавица,
Детям очень нравится!
Гномы отдают буквы Е и Ё Букварику и садятся на свои места.
Звучит музыка из кинофильма «Красная Шапочка и серый волк», делая круг по залу, выходят Красная Шапочка и Волк.
Красная Шапочка. (Достаёт из корзинки буквы и показывает)
На прямую палочку
Справа села галочка.
Там поныне и сидит –
Буквой К на нас глядит.
Посмотри на букву Ш –
Буква очень хороша,
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ё.
Волк.
От Красной Шапочки я не могу отстать,
Свою букву В хочу я вам отдать.
Буква В видна вдали,
Красивая,витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.
Красная Шапочка.
Пока к вам сюда мы шли
Буквы две в кустах нашли. (Достаёт из корзинки буквы И и Й, даёт волку И)
Волк.
Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
Дети:
-Три!
А какая буква?
Дети:
- И!
Красная Шапочка.
Эта буква не простая,
Голос краток и сердит,
Потому что запятая
На плечах ее сидит.
Красная Шапочка и Волк отдают буквы Букварику и садятся на свои места.
На средину зала под музыку выходит лисичка.
Лисичка. Я Лисичка не простая,
Посмотрите, вот какая!
Я на праздник к вам пришла,
Друзей с собою привела!
Загадки мои отгадайте,
И кто со мной пришёл, узнайте!
Хвост с узорами, сапоги со шпорами,
Беленькие перышки, красный гребешок.
Кто это на колышке?
Дети.
Петя-петушок.
Под музыку выходит Петушок, показывает букву П.
Петушок. Петушок на забор взлетел,
Всех птиц к себе позвать велел,
Знаете, мои друзья,
На букву П все птицы, и конечно Я.
Отдаёт букву Букварику и садится на место.
Лисичка. Этот зверь – гигантский кот,
Полосатый обормот.
С ним водить не стоит игр,
Он опасен, это - …
Дети. Тигр.
Под музыку, рыча, выходит тигр, показывает букву Т.
Тигр. Т – антенна выше крыши –
Все увидит, все услышит,
Телевизор мы включаем,
У экранов не скучаем.
Удобная буква! Удобно в ней то,
Что можно на букву повесить пальто.
Тигр отдаёт букву Т Букварику и садится на место.
Лисичка. Оперением горя,
Вся сверкает, как заря,
А Иван-дурак ночами
Её ловит для царя.
Он ей в хвост сумел вцепиться,
А зовут её…
Дети. Жар-птица.
Танец Жар-птицы.
Жар-птица.
Жар-птица - это не сказка,
Жар-птицы живут на свете,
Но только их очень трудно
Увидеть при солнечном свете.
Показывает букву Ж.
Жизнь, жвачка, слово ждать,
Же вам тоже надо знать,
Женя, Жанна, лужа,
С - же, зимою, стужа.
Лисичка. Подарит новое корыто,
И новый дом, и слуг в придачу.
Но если уж она сердита,
С ней вместе уплывёт удача!
Исчезнет всё, и в море зыбком
Растает золотая …
Дети. Рыбка.
Под музыку выходит Золотая Рыбка.
Золотая Рыбка.
Букву Р я вам отдам,
Когда споёте песню нам!
Песня «Буквы разные от А до Я»
Золотая Рыбка. (Показывает букву Р)
Чтоб язычок нам не ломать,
Букву Р всем надо знать,
Рая, Рита, Рома,
Повторяйте дома.
Золотая Рыбка отдаёт букву Р Букварику и садится на место.
Лисичка. Все загадки отгадали,
Всех я вас хвалю!
Свою букву Л
За это вам дарю. (Показывает букву Л).
К нам в гости буква Л пришла,
Её Лариса нам нашла,
Подарила Лене, Алле,
Ну а вы её узнали?
Отдаёт букву Букварику и садится на своё место.
Под нежную музыку выходит Золушка.
Золушка. Я на балу никогда не была,
Чистила, мыла, варила, пряла.
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял;
А я башмачок потеряла тогда же!
Кто я такая?
Кто тут подскажет?
Дети. Золушка.
Золушка. Тебя, Букварь, я очень люблю
И букву З с радостью подарю! (Показывает букву З).
На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра З.
Отдаёт букву Букварику и возвращается на своё место.
Танец «Цыганочка».
1.Чтоб цыганочек вы долго не смогли забыть,
Букву Ц решили мы вам подарить.
2.Эта буковка – цеплялка
С хитрой, цепкой лапою.
-Подходи, кому не жалко,
Мигом оцарапаю.
3.Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок – царапка,
Как кошачья лапка.
4.Цыпленок, цирк, цветок, царевна,
Везде есть буква Ц? Наверно.
Чтоб слова эти все прочитать,
Букву Ц всем надо знать.
Отдают букву Ц Букварику, возвращаются на свои места. Под музыку появляется Чебурашка.
Чебурашка.
Нас приглашают с другом Геной
На день рожденья непременно.
Люблю я каждую букашку,
Забавный добрый…
Дети. Чебурашка.
Чебурашка.
Буду рад полезным быть,
Букву Ч хочу вам подарить. (Показывает букву Ч).
Буква Ч сказала: «Есть!»
Отдала кому-то честь.
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Отдаёт букву Ч Букварику и садится на своё место.
Под музыку «вылетает» сорока, делает круг по залу, останавливается в центре.
Сорока. Летала лесом долго я,
Буквы странные я там нашла.
Их должен знать, скажу вам, всяк.
Они зовутся…(показывает буквы)
Дети. Твёрдый и мягкий знак.
Сорока. Эти буквы я вам отдаю
И букву С свою дарю! (Показывает букву С).
Что за буква светится
Старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.
Сорока отдаёт буквы Букварику и под музыку «улетает» на своё место.
Под музыку выходят Украиночки, исполняют песню «Украиночка»
1.Красивий, щедрий рідний край,
І мова наша солов’їна.
Люби, шануй, оберігай
Наш край, що зветься Україна. (Показывает букву У)
2.Хліб – всьому голова, (показывает букву Х)
І це не тільки слова,
Хлібом, сіллю неодмінно
Зустрінуть всіх на Україні!
Украиночки отдают буквы Букварику, садятся на свои места.
Под музыку выходит Незнайка.
Незнайка. Уверенный в себе, хоть неумейка,
И от природы я большой зазнайка,
А ну-ка угадать меня сумей-ка,
Известен всем под именем …
Дети. Незнайка.
Незнайка. С вами, ребята, я дружу,
Часто помощи на уроках прошу.
Решил помочь теперь я вам.
Свою букву Н я вам отдам! (Показывает букву Н).
На букве Н
Я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки!
Незнайка отдаёт букву Н Букварику.
Танец Незнайки и его друзей.
Звучит волшебная мелодия, выходит Фея.
Фея. Я – сказочная Фея.
По сказкам я гуляла,
Оставшиеся потерянные буквы
Там для вас я отыскала.
Сейчас легонько я подую
И для вас их наколдую.
Танец Феи.
Фея. Вот они: О, Щ, Ы,Э,Ю.
И свою букву Ф я вам отдаю.
Фея отдаёт буквы Букварику и удаляется.
Детектив.
В приключение необычное Букварик наш попал,
Ветер-шалунишка все буквы его разбросал.
Но герои из сказок на помощь поспешили
И буквы свои ему подарили.
Вот теперь в порядке вся алфавитная семья.
Букварик.
Я очень рад и очень весел,
Что наш праздник так чудесен!
Свои все буквы я собрал
И друзей новых узнал!
Ученик 1 .В песнях и стихах всё просто.
Есть ответы на вопросы.
Но одно нам не понятно
Как давно, кто и когда
Написал учебник складный, чтобы грамота была.
Букварь.
В 16 веке в городе Львове
Первопечатник Фёдоров жил.
Им создан был первый учебник толковый
В нём АЗБУКУ, грамоту он изложил.
Это и был Я, ребята, БУКВАРЬ. Мне уже 400 лет.
Ученик 2.
А потом учил он сам
Наших пап и наших мам.
Ну а мы с ним в первый раз
Встретились, придя в наш класс.
Ученик3.
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
Ученик 4.
И теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!
Букварь.
Ах! Совсем забыл, друзья,
Что представить должен я,
Кто на смену мне придет,
дальше вас учить начнет.
Незнайка. Ну а это что за птица?
Книга для чтения.
Вам мое почтение!
Я – Книга для чтения.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Незнайка. (Подходит к книге, смотрит)
Сценарий для 1 класса "Прощай, Букварь!"
Масюченко Татьяна Леонидовна
Место работы: МБОУ Степновская школа, Первомайский район, Республика Крым
Описание работы: Вашему вниманию представляю сценарий праздника "Прощание с букварём" в 1 классе. Подходит период окончания обучения грамоте. Это важный момент для каждого ученика. Ведь для всех "Букварь" - это первый учебник, а для некоторых первая книга. Все: ученики, учитель, родители с нетерпением ждут и готовятся к этому празднику. Сценарий будет интересен учителям и воспитателям начальной школы, студентам педагогических вузов. Мероприятие предназначено для детей 1 класса, родителей
Подготовительная работа: разучивание песен, стихотворений к празднику,выполнение проекта "Азбука", конкурс рисунков ребят к любимым произведениям, прочитанным в школе
Цель: обеспечение высокой познавательной активности
Задачи:
- закреплять материал, полученный на уроках литературного чтения;
- воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе;
- развивать коммуникативные способности, создав атмосферу удивления, восторга;
- повышать интерес к языку и чтению;
Оборудование: работы учеников: плакаты-проекты «Алфавит», рисунки; детские книги; презентация с заданиями; фонограммы музыки песен «Учат в школе», «Азбука», «Вместе весело шагать».
Звучит музыка "Куда уходит детство". Ребята входят в зал, строятся по плану. Исполняют песню "Учат в школе".
Учитель: Ребята! Сегодня у нас праздник, немножко грустный, но и приятный. Мы пришли прощаться всеми любимой, а для многих – первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой – «Букварём» (Азбукой).
(дети читают стихи)
1. Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.
2. Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
3. Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!
Учитель:
Кого же не хватает на нашем празднике? Давайте дружно позовем Букварь!
Учитель:
Здравствуй, Букварь! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.
Букварь:
Здравствуйте, дети. Спасибо за приглашение!
Я – Азбука или Букварь, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
И сможете тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Букварь:
Друзья, я познакомлю вас со своим другом. Но сначала вы должны справиться с моими интересными и весёлыми заданиями.
Учитель:
Ребята, мы справимся? Конечно мы справимся. Вместе у нас всегда все получается, потому что мы - (хором) дружные ребята!
(исполнение песни "Вместе весело шагать")
Букварь:
Тогда внимание. Предстоят испытания.
Учитель:
Вы очень хорошо знаете буквы русского алфавита. Отныне и навсегда они ваши верные друзья.
Тридцать три богатыря
К нам пришли сюда не зря.
Изучая их секреты,
Ты найдёшь на всё ответы.
Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.
(на слайде)
1) А У К Я (К – буква, обозначающая согласный звук)
2) И Ё Я Ю (И – обозначает только мягкость согласного звука)
3) В Ж Р Д (Р – не имеет пары по звонкости /глухости)
4) Ш Б Л М (Ш – имеет всегда твердый согласный звук)
II Станция "Собирайка"
Посмотри, какое слово странное,
Совсем как иностранное.
Составить из букв слова.
(собирая слова демонстрируем фото животных)
О К А Б А С (собака)
Р А Ж И Ф (жираф)
Б Е Р З А (зебра)
Ц А С И Л И (лисица)
Е Д М Е Д В Ь (медведь)
В А К О О Р (корова)
А сейчас весёлые «Загадки о буквах»
Вот два столба наискосок,
А между ними - поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква....
Эта буква широка
И похожа на жука
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук
На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра три
Молоток я раздобыл,
Из дощечек буквы сбил.
Сколько здесь дощечек? Три!
А какая буква?...
Взявшись за руки друзья
И сказали: «Я и ТЫ»
А между тем
Получилась буква...
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла (О)
IV Станция «Волшебный сундучок»
В сундучке буквы. Надо на ощупь определить букву и назвать её, показать всем.
(Задание выполняется быстро. Берём от 8 до 12 букв)
Физминутка
Хлопают и топают только те дети, которые причисляют себя к заявленной категории.
(Шумно, но зато весело)
- Хлопают и топают все присутствующие.
- Хлопают и топают только те, кто любит долго поспать.
- Хлопают и топают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.
- Хлопают и топают только те, кто не любит каникулы.
- Хлопают и топают только те, кто любит «Мороженое» больше, чем «Булочку».
- Хлопают и топают только те, у кого отличное настроение.
V Станция «Ребусы»
Ребята, вы любите ребусы? Итак - ребусы. Отгадайте, какие слова зашифрованы.
VI Станция «Доскажи словечко»
Слово где-то потерялось,
Так давай его найдём,
Предложения правильно прочтём.
Игра «Подбери рифму»
Чумазенькая спинка,
Зовут меня…(резинка)
Буквы все от А до Я
На страницах... (букваря)
Чтобы ручками писать,
Приготовим мы.... (тетрадь)
Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно, .... (карандаш)
Чтобы вдруг он не пропал,
Уберём его в.... (пенал)
Мы прочли букварь до корки,
Нам по чтению - .... (пятёрки)
Долгожданный дан звонок
Это кончился.... (урок)
Учитель:
Дорогой Букварь! Я думаю, что ребята справились с нашими весёлыми заданиями. Буквы они знают, читать и писать умеют. И песню приготовили!
(Исполнение песни «Азбука, азбука каждому нужна»)
Букварь:
Отличные ребята! Мне вы очень понравились - весёлые, находчивые, дружные. Так держать! Пришло время наградить вас за успешную сдачу весёлых экзаменов.
Учитель:
Позади нелёгкий труд,
Медленного чтения:
Вам сегодня выдают
УДОСТОВЕРЕНИЯ,
В том, что азбуку прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Вы прочтёте любые книжки.
(Букварь вручает удостоверения)
Библиотекарь:
Какие вы молодцы! Все умеете! Я приглашаю Вас приходить к нам в школьную библиотеку читать интересные книги. Библиотека – это чудесный город книг, а я хозяйка этого города и зовут меня Эльвира Серверовна! Находясь в этом городе, вы становитесь умнее, сильнее, добрее. Но для того, чтобы попасть в мой город, нужно дать клятву читателей.
Для принятия клятвы прошу всех встать!
Клятва
Брать книги только чистыми руками.
- Клянемся!
Обернуть книгу, вложить в нее закладку.
- Клянемся!
Не перегибать книгу, не загибать листочки при чтении.
- Клянемся!
Своевременно возвращать книгу в библиотеку.
- Клянемся!
Ценить книги как настоящих друзей!
Клянёмся!
Вы дали клятву читателя. Будьте же достойными жителями в этом городе.
Букварь:
А вот, мой друг! (букварь показывает учебник «Литературное чтение»)
Это ваш новый друг, которому я уступаю свое место. Теперь он вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь его, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебник оставался таким же красивым. (дети благодарят Букварь)
Родители: Сегодня вы прощаетесь с букварем. А на память об этом празднике пусть у вас в домашних библиотеках появятся эти замечательные книги. Надеюсь, они вам понравятся.
(Родители дарят детям художественные книги)
Букварь: Вот и пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
А на память я дарю вам закладки для новой книги.
Учитель:
Пришло время проститься с нашим Букварём.
(ученики читают стихи)
1. Буквы все мы твёрдо знаем,
Сами пишем и читаем.
Мы простились с букварём,
Книжки новые берём.
2. Мы при расставании скажем на прощание:
Друг наш, до свидания! (хором)
3. До свидания! До свидания!
А на следующий год
Азбука читать научит
Тех, кто в первый класс пойдёт.
Букварь:
До свидания, ребята!
Учитель:
Мои ребята, теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много интересных, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение! Не робейте, не грустите, к новым знаниям идите!
Праздник можно закончить чаепитием.
1 ученик
Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
Здравствуй праздник,
Школьный праздник –
Праздник Букваря!
Праздник начинается,
Гости улыбаются,
А дети постараются
Сегодня показать,
Всё – чему учились,
Всё – к чему стремились,
Потому что есть у нас,
Небольшой для вас рассказ.
Ведущий. Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу – “Букварь”. За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря стараниям, трудолюбию и желанию учиться. И сегодня мы благодарим родителей, которые помогли приблизить эту победу.
Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом,
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться!
За окном ещё снежинки,
День приветливый такой.
Нынче праздник в первом классе:
День прощанья с Букварём!
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Буквари и все тетрадки
На столах своих нашли.
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли!
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды и моря,
Не обойтись без Букваря!
Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
“Умею я теперь читать!”
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста, прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
10 ученик.
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
11 ученик.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
12 ученик.
Ель, топор, лопата, руки.
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные – гласные, согласные.
13 ученик.
Гласные тянутся песенкой звонкой
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать,
И в колыбельке сестренку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
14 ученик.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть
Даже фыркать и шипеть.
Но не хочется им петь!
15 ученик.
Буквы – значки как бойцы на парад
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
А называется все… (Алфавит!)
(Ученики исполняют песню “Чему учат в школе” Автор текста (слов): Пляцковский М. Композитор (музыка): Шаинский В.)
Внимание! Открываем парад букв!
(Учащиеся читают стихи о каждой букве алфавита) <Приложение 1 >
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они - ключи
Ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.
Прочтешь ты книги о зверях,
Растениях и машинах,
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от “А” до “Я”.
Ведущий. Ребята! Вы очень хорошо знаете буквы русского алфавита. Отныне и навсегда они ваши верные друзья. А сейчас вас ждут еще испытания. Стихи вы читаете отлично. А чему еще вы научились? Вот это мы сейчас проверим. Отправимся в путешествие по страницам букваря
Итак, в путь!
Звучит песенка “ Веселые путешественники” ” из мультфильма “Паровозик из Ромашково” Наша первая станция называется “Собирай-ка!”.
М Е Т Б О Г Е (бегемот)
Р А Ж И Ф (жираф)
Б Е Р З А (зебра)
Л Е Т Ь Ю Н (тюлень)
А Р Я Г У (ягуар)
Е Д М Е Д В Ь (медведь)
Ведущий. Задание для родителей!
У нас в гостях программа “Устами младенца”.
Уважаемые родители, слушаем “объяснялки”.
1. Там много мальчиков и девочек, они получают
двойки и пятерки. Им включают музыку, и они
становятся умными, добрыми и вежливыми. (Школа.)
2. Он не умеет читать и писать. Он учится писать,
рисовать, клеить, читать книжки. (Первоклассник.)
3. На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо
сидят, слушают, пишут. (Урок.)
4. На ней рисуют, её карябают. Некоторые даже
умудряются за ней спать. (Парта.)
5. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно
долго смотреть телевизор или читать книжку.
(Каникулы.)
6. Это маленькое удовольствие. Иногда некоторые
ученики на уроках спрашивают, когда она будет, а
учитель на них ругается, потому что урок только
начался, а иногда на уроке ученик просится в
туалет, а учитель говорит: “Когда она была, тогда
и надо было ходить”. (Перемена.)
7. Он говорит, говорит и не перестает говорить
даже тогда, когда его никто не слушает. (Учитель.)
8. Его надо всегда носить в школу, даже когда не
хочется. Его смотрят родители, учителя его
просят, а он иногда теряется. (Дневник.)
Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась –
Заскочила в чей-то дом.
И хозяйничает в нем.
Но едва туда вошла буква-озорница,
Очень странные дела начали твориться.
Найдите ошибку.
Hа виду у детворы
Крысу красят маляры.
Тает снег. Течет ручей.
Hа ветвях полно врачей.
Жучка будку не доела:
Hеохота. Hадоело.
Закричал охотник: "Ой!
Двери гонятся за мной!".
Сели в ложку и - айда! –
По реке туда-сюда!
Врач напомнил дяде Мите:
"Hе забудьте об одном:
Обязательно примите
Десять цапель перед сном".
Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это
На остров налетел ураган
На пальто остался последний баран.
На поляне весной
Вырос зуб молодой
Ведущий. Молодцы!
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково их
Построишь в четкий ряд,
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Ведущий. Дети пусть отдохнут, а для родителей следующее задание. Интересно, как родители помнят свою школьную жизнь?
Экспресс-опрос для родителей.
2. Чего ждут с большим нетерпением все школьники мира? (Каникул)
4. Ответственный за порядок в классе? (Дежурный)
5. Как называют ученика, имеющего по всем предметам “круглые пятерки”? (Отличником)
6. Человек, любимым занятием которого является чтение книг? (Книголюб)
7. По ней чертят в школе? (Линейка)
8. Учащийся, который не любит учиться и выполнять домашнее задания? (Лодырь)
9. Любимый цвет учителя? (Учитель отдает предпочтение красному цвету - он выставляет отметки и делает исправления в тетради ученика ручкой красного цвета)
10. Хранилище книг? (Библиотека)
11. “Комната отдыха” для учителей? (Учительская)
12. “Записная книга” учителя? (Классный журнал)
13. Палка-указалка? (Указка)
14. “Жалобная книга”. (Дневник)
14. Это есть только у умных людей. (Ум)
Ведущий. Пока мы с вами путешествовали, к нам в школу пришли телеграммы.
(Открывает, достаёт телеграммы, читает) Странно, телеграммы без подписей. Угадайте, от кого.
1. Поздравляем! Приехать не сможем. Нас съел серый волк…
2. Очень расстроена, что не могу приехать на праздник. Нечаянно разбила яичко…
3. Желаю счастья в личной жизни! Люблю мёд, ушёл в гости к Пятачку…
4. Простите, не могу приехать, чтобы поздравить вас с праздником, боюсь солнышка и тепла Останусь у дедушки и бабушки. Ваша девочка - …
5. Ребята, Давайте жить дружно!
6. Прибыть на праздник не могу, от меня сбежали брюки...
7. Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби...
8. Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!..
Назовите сказку.
1. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё,
Вы подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)
2. С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? (Буратино)
3. Кто работать не хотел, а играл и песни пел?
К братцу третьему потом прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись, но долго хвостики
тряслись.
Сказка известна любому ребёнку и называется….
(“Три поросёнка”)
4. Подарит новое корыто, и новый дом, и слуг в
придачу.
Но если уж она сердита, с ней вместе уплывёт
удача!
Исчезнет всё, и в море зыбком растает…. (“Золотая
рыбка”)
5. Удивляется народ: едет печка, дым идёт,
А Емеля на печи ест большие калачи!
Чай сам наливается по его хотению,
А сказка называется… (“По щучьему велению”)
6. Налетела злая вьюга,
Герда потеряла друга.
В царство льда умчался Кай.
Герда, Герда, выручай!
Вьюга кружит вправо, влево
В сказке … (Снежная Королева.)
Ведущий. На этой станции есть задания и для родителей!
(Из трёх вариантов необходимо выбрать один правильный). <Приложение 3 >
16 ученик.
Вместе прочитаем мы
Много разных книг.
И каждый гордо скажет:
“Я – лучший ученик”!
17 ученик.
Букварь прочли до корки,
Нам по чтению пятёрки.
Позади нелёгкий труд
Слогового чтения.
Нам сегодня выдают удостоверения.
Ведущий. Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение! На память о нашем празднике я хочу вручить вам удостоверения.
Не робейте, не грустите,
К новым знаниям идите!
В добрый путь!
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ПРОЩАНИЕ С БУКВАРЁМ»
в 1 КЛАССЕ. (11.02.2016 г)
Учитель: Здравствуйте уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике!
Над страною зимним утром
Занимается заря.
В школе праздник –
Славный праздник, праздник Букваря!
Сегодня нас пригласил к себе на праздник Букварь. Все наши дети выучили буквы, научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник и поэтому у всех нас замечательное настроение! Встречайте наших первоклассников!
(звучат фанфары)
Вед. Народу так много, так шумно на празднике
Дайте дорогу, идут первоклассники!
Мы сегодня очень рады
всем ребятам, папам, мамам,
Мы приветствуем гостей – дорогих учителей!
Всех знакомых, незнакомых
и серьезных и веселых
первый класс, первый класс
пригласил на праздник вас!
Вед. А где сам Букварь? Без него не получится праздника, Букварь, Букварь? где же Ты?
Букварь. Здравствуйте, дети! Поздравляю вас с первой школьной победой- окончанием чтения Букваря. Желаю вам дальнейших успехов в учении.
А свой праздник мы начнем с парада букв.
Азбука от «А» до «Я» смирно!
Гласные? – Здесь!
Согласные? – здесь!
Буквы, которые не обозначают звуков? –здесь!
Праздник начинай!(песня 33 веселых буквы)
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, -
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
А, Б, В, Г, Д, Е,Ё, Ж
Прикатили на еже!
3, И, Й, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха, -
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я -
Вот и все они, друзья!
Мягкий знак и твердый знак
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они - стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
Вед. А давайте вспомним, что произошло у нас 1 сентября. Закройте глаза и как только я досчитаю до пяти откройте – у нас снова наступит
Первоклассник
. И зачем было идти?
я читаю лет с пяти
Нужен этот первый класс
Ухожу домой сейчас.
Попрошу купить компьютер
Буду целый день играть
В интернет письмо писать!
Букварь . Подожди не торопись
Лучше к школе приглядись
А уйти всегда успеешь
И включиться в интернет-
грамотою не владеешь
подключиться толку нет
насмешишь ты целый свет!
Первоклассник. Как же так! Ведь я читаю, буквы знаю, цифры знаю!
Букварь . (показывает на букву Р) Эту тоже?
Первоклассник . Ну а как же, скажет каждый во дворе
Перед нами буква «Рэ»
Буква «Р » (топает ногами) – я не «Рэ» , не «Рэ»! не «Рэ»!
Хоть пишусь я во «дворе»!
Ты меня найдешь в горах, тундре, речке, берегах
Рокочу я громким громом
И реву звериным ревом-
Вот звериным, например.
Мое имя – буква «Эр»!
Первоклассни к. Извините, я не знал,
Но я правильно читал…. (буква Р уходит)
Потруднее написать
Надо звуки, надо звуки
Надо звуки различать
Первоклассник .(с раскаянием) понял многое сейчас
И пойду учиться в класс -Многое узнаю
Вед. вот такая история произошла 1 сентября. А теперь этот мальчик умеет не только читать, но и писать!
Ученик . Буквы-значки как бойцы на парад
В четком равнении строятся в ряд
Каждый в условленном месте стоит
И называется всё – Алфавит!
Вед. Дети, а сколько букв в алфавите?
Все. Тридцать три!
Вед. Давайте напомним нашим родителям, что это за буквы?
А,Б,В,Г,Д,Е,Ё –постирали мы белье
Ж,З, И,Й,К,Л,М – кашу манную всю съем.
Н,О,П,Р,С,Т,У – и посуду вымою
Ф,Х,Ц,Ч,Ш и Щ –мы поймали два леща
Ъ,Ы,Ь – не расстанутся никак
Э,Ю, Я -буквы все мои друзья!
Вед. Ты эти буквы заучи
Их три десятка с лишком
Ведь для тебя они ключи
Ко всем волшебным книжкам!
Ученик Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Все вместе:
ПОТОМУ, ЧТО ВСЮДУ БУКВЫ
ТЕ ЖЕ, ЧТО И В БУКВАРЕ.
9. Кто любит музыку и песни,
Тому живется интересней.
И в день прощанья с Букварем
Ему мы песенку споем.
ПЕСНЯ «ПРОЩАЙ, БУКВАРЬ! »
Слова и музыка Людмилы Мельниковой
1. Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
П-в: Расстаёмся с букварём,
2. Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
П-в: Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
3. Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
ВЕД. -А, сейчас, мы посмотрим, насколько сообразительные родители у наших первоклассников, и могут ли они отвечать хором так же дружно, как их дети.
Дети загадывают загадкипо очереди РОДИТЕЛЯМ и ДРУГ ДРУГУ
1. На столе передо мной
Закружился шар земной.
Арктика, экватор, полюс...
Уместил всю Землю...(Глобус)
2. До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!..
Да нельзя, я - школьный …(Ранец)
3. Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать новую черту
Вам я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, друзья,.
Кто же я?-…(Линейка)
4. То я в клетку, то в линейку –
Написать по мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Кто такая я? (Тетрадь.)
5. Меж двумя звонками срок
Называется…(Урок.)
7. Всё на карте укажу -
Полюс, тундру и Аляску.
Я с учителем дружу.
Угадали? Я - ...(Указка.)
8. На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -...(Пенал)
10. Школы – не простые здания,
В школах получают …(Знания.)
ВЕД. -Молодцы!Вот в кого наши дети такие сообразительные.(тук-тук)
Кто там! (входит)
Это я, почтальон Печкин, принес телеграммы для ваших ребят!
Здравствуйте, ребята, к вам на праздник прислали телеграммы сказочные герои. Послушайте и отгадайте, кто же их отправил.
1. - Спасите! Нас съел серый волк… (козлята из сказки «Волк и семеро козлят»).
2. – Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко… (мышка из «Курочки-рябы»).
3. – Всё закончилось благополучно, только мой хвост остался в поруби… (Волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк »).
4. – Дорогие гости, помогите! Паука-злодея погубите!... (Муха-Цокотуха из сказки «Муха-Цокотуха»).
5. – Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл. (Колобок)
6. – Ой, вы, бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои. (Федора).
7. – Я пришью ему новые ножки, он опять побежит по дорожке. (Айболит).
8. – Приходите, тараканы, я вас чаем угощу. (Муха – Цокотуха).
9. – Спокойствие, только спокойствие. (Карлсон).
Печкин. Молодцы! все отправители телеграмм отгаданы
ВЕД. - До свидания Печкин,
ВЕД. –В школе есть не только уроки, но и перемены. Устроим себе переменку и поиграем в игру.
Ребята, мы сейчас будем задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья!». Итак, начинаем:
1-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я...)
2-Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)
1-Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я...)
2-Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)
1-Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)
2-Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)
1-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)
2-Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)
1-Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)
2-Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)
Вед. Вы все умные и внимательные, а еще и артистичные!
ВЕД. –И сейчас мы покажем инсценировку сказки Теремок на школьный лад.
Вед. Стоит терем – теремок
Он не низок, не высок, есть замочек у него
Видно нет там никого
Я замочек отомкну
И у терема спрошу:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет:
Нет ответа, всё молчит
Теремок пустой стоит
Вот сюда идет пенал
Пенал . Ах, куда же я попал?
Вот так терем – теремок
Он не низок, не высок
Нет ответа, не слыхать
Буду жить здесь- поживать!
Вед . Азбука потом пришла, речь такую завела
Азбука . Стоит терем – теремок
Он не низок, не высок
Эй, замочек отомкнись, кто живет здесь, отзовись!
Вед . Вышел на порог пенал
Азбуку к себе позвал.
Пенал . Будем мы с тобой дружить
Будем здесь с тобою жить!
Вед . Тут тетради прибежали, в теремок проситься стали
Тетради . В школе детям мы нужны
С вами вместе жить должны!
Вед . В теремочке потеснились и тетрадки поместились!
Карандашики бегут- в теремочке все их ждут!
Пенал крышку приоткрыл и к себе их пригласил
Вот замочек щелкнул
В портфеле все примолкли, ждут кого –то и приходит- школьница….
Школьница. Я портфель сейчас возьму в свою школу я пойду,
Я хочу прилежной стать и пятерки получать!
Букварь . Очень хорошо, мне понравилось ваше выступление, результаты радуют, и каждый получит заслуженную награду, но мне нужно спешить к другим ребятам которые еще не научились читать.
Вед. Подожди. Букварь! А как же ребята, что же у них теперь не будет книги для чтения?
Букварь . А это мой сюрприз. Я привел к вам мою старшую сестру Родное слово.(Входит Родное слово.)
Родное слово . Здравствуйте, ребята! Я - Родное слово, надеюсь мы подружимся! Но и Букварь не забывайте. Ведь это ваша первая книга, по ней вы научились читать
ВЕД. –Поздравляем вас ребята, с первой победой. Желаем, чтобы она стала началом многих покорённых вершин. И мы на прощанье ещё раз поблагодарим Букварь.
Уч
.Беру Букварь в последний раз,
Несу букварь с собою в класс,
И дорогому Букварю я говорю:
«Благодарю!
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я!»
Родное слово.
От Букваря на память я вам подарки подарю
(ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ, подарков)
Слово предоставляется администрации, библиотекарю, родителям.
На мотив песни «Голубой вагон».
1.Время наше быстро улетело вдаль,
Очень жаль, что быстро всё прошло.
Повстречались с Букварём недавно мы,
А теперь прощание пришло.
Скатертью, скатертью,
Знаний путь стелется,
И упирается
Прямо в небосвод.
Многое, многое,
Нам узнать хочется,
Получать знания
Будем каждый год.
2.Говорим мы Букварю «Прощай» сейчас
К мудрым книгам мы узнали путь,
Вы, родители, порадуйтесь за нас
Скатертью, скатертью,
Знаний путь стелется,
И упирается
Прямо в небосвод.
Многое, многое,
Нам узнать хочется,
Получать знания
Будем каждый год.
ВЕД. - На этом наш праздник окончен! Спасибо за внимание! До свидания!
В подготовке и проведении праздника могут принять участие и пятиклассники. Им можно предоставить роли сказочных персонажей. Чтобы праздник был ярким, запоминающимся, очень важно красочно оформить класс (зал, библиотеку). Для этой цели можно привлечь родителей первоклассников, дать им возможность проявить инициативу, фантазию. Зрителями праздника обычно являются мамы и папы, бабушки и дедушки, младшие сестренки и братишки ваших учеников.
Реквизиты: "Букварь", плакаты с изображением всех букв,
Ход праздника
Звучит музыка (песня " Алфавит", слова И. Резника, муз. Р. Паулса)
На сцену выходят Леший и Баба - яга.
Леший:
Ты что, Яга, довольная такая?
Последний раз была такой ты в мае.
Быть может, ступу починила ты?
Баба - яга (счастливо):
Нет, лучше.
Ко мне сегодня приезжает Внучка.
Она большая, ходит в первый класс.
Ох, умной вырастет она у нас!
Леший:
Да, бабка, школа - это сила.
Ты, вот, небось, нигде и не училась?
Баба - яга (вздыхает):
Не довелось мне, Леший, постигать науку.
Ни разу не брала я ручку в руку
И книги тоже я ни разу не брала,
И даже нету у меня в избе стола.
Леший (удивленно):
А где же ты ешь?
Баба - яга (пожимает плечами):
Да прямо так, на лавке,
А летом - на подстилочке на травке.
Да ты ведь, Леший, тоже не учился?
Леший:
Я, как и ты, в лесу родился.
Здесь вырос, здесь живу, а школ тут нет.
Хоть мне пятьсот, наверно, лет,
Но букв я до сих пор не знаю.
Баба - яга (махнув рукой, огорченно):
Ну что ж, судьба у нас такая.
Вбегает Внучка.
Внучка:
Ой, Бабушка, привет. Это Леший?
А Водяной с Кикиморою где же?
Баба - яга (ворчливо):
Ты с Лешим поздоровайся сначала.
Эх, в школе вас воспитывают мало!
Доброе утро, дядя Леший.
Леший:
Здравствуй.
Внучка:
Какой сегодня день прекрасный!
А я сегодня утром книжку прочитала.
Баба - яга:
Никак ты буквы все уже узнала?
Я алфавит теперь прекрасно знаю.
Леший:
Ты погляди, учёная какая!
Внучка (показывает букварь):
Мне в этом мой букварь помог.
Хотите, с вами проведу урок.
Дети исполняют песню " Грамотейки"
Баба - яга (удивленно):
Леший (с надеждой):
И тоже алфавит мы будем знать?
Внучка:
Конечно, разве это сложно?
Баба - яга:
Но мы стары для этого, возможно?
Внучка:
Ну, что ты, бабушка, букварь открой скорей!
Баба - яга (не решается дотронуться до букваря):
Мне что - то боязно.
Слышь, бабка, не робей.
Баба - яга открывает букварь.
Баба - яга (тычет пальцем в страницу):
Ого, какой арбуз лежит!
И апельсин хорош на вид.
А что это за буква тут стоит?
С неё все эти начинаются слова.
Леший (рисует в воздухе букву А):
Я понял, это буква А.
Баба - яга:
Ну, Леший, ты умен! А я:
(Плачет.)
Не научусь я никогда.
Да что ты, бабушка, какая ерунда!
Я вас обоих быстро научу.
Чтоб грамотными были вы, хочу.
Леший и Баба - яга:
Расскажите нам, пожалуйста, чему вас учат в школе?
Конечно, расскажем!
Учились мы по-разному, старались и ленились,
Но если по-серьезному, то честно мы трудились.
Дети исполняют песню " Чему учат в школе".
За окном луна -фонарик
Тихо по небу плывет.
У меня теперь букварик
На моем столе живет.
Мне букварик подарили
В день рожденья моего.
А, даривши, говорили:
"Нет чудесней ничего!"
Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам.
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
Дорогому Букварю
Говорю: " Благодарю!"
Дети исполняют песню про Азбуку (сл. З. Петровой, муз. А. Островского)
В Букваре живет семья:
Буквы все от А до Я.
Две команды у них есть,
Кажется, они уж здесь.
Представляю, вам друзья, первую команду я.
На сцену выходят гласные:
Все мы вместе собрались,
Петь готовы и на "бис",
Ведь мы буквы гласные -
Все певцы прекрасные.
Дети исполняют песню " Учиться надо весело"
Выходят парные согласные.
Мы еще одна команда,
И кого здесь только нет:
Звонкие и удалые
И совсем - совсем глухие.
Встанем парами сейчас
И станцуем мы для вас.
Танец. Дети танцуют "Минуэт"
Мы буквы Й, Н, Л, Р
Подаем вам всем пример.
Хоть живем мы все без пары,
Вы всегда нас видеть рады.
Дети исполняют танец с флажками.
Ц,Щ, Х и Ч
Уважаемы вполне.
Говорят, что мы глухие,
Но беды ведь в этом нет.
У такие удалые,
Шлем вам пламенный привет.
Дети исполняют танец "Ча-ча - ча"
Вот остались два братишки,
И без нас не выйдет книжки.
Твердый знак и мягкий знак,
Вам без нас нельзя никак.
Дети исполняют танец " Присядка"
Вот такие наши буквы,
Славный русский алфавит.
Знать его отлично должен
Каждый, каждый ученик.
До свиданья, Букварь дорогой!
Грустно нам расставаться с тобой.
Книг других ты милей и родней -
Мы читали тебя много дней!
Не теряли мы времени зря:
Знаем буквы от А и до Я.
А теперь расстаемся с тобой,
До свиданья, Букварь дорогой!
Дети передают Букварь Лешему и Бабе -яге.
Баба - яга:
На свете много книжек есть,
(обращаясь к Бабе -яге)
Все книжки сможем мы прочесть.
Кто любит музыку и песни,
Тому живется интересней.
И в день прощанья с Букварем
Мы станцуем и споем.
Дети танцуют польку.
Выступление библиотекаря.
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
О ком эта сказка? (о Буратино)
Кто её автор? (Алексей Толстой)Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется... (Чиполлино, а не Буратино, а написал книгу "Приключения Чиполлино" Джани Родари)Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку? (Дюймовочка из сказки Г.-Х.Андерсена)Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас. (Красная Шапочка и серый волк из сказки Шарля Перро)Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он сам, того не ведая
Несет её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки: ("Маша и медведь" - русская народная сказка)Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор... (Айболит из сказки К.Чуковского)
Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он?... (Мойдодыр, а не Айболит, но тоже из сказки К.Чуковского)Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин
И приятель - Пятачок.
Для него прогулка - праздник,
И на мед особый нюх,
Этот плюшевый проказник,
Медвежонок... (Винни-Пух из сказки Александра Милна)Был он тучкой грозовой,
С Пятачком ходил домой.
Больше всех любил он мёд,
Крошка маленький... (не Енот, а Винни Пух)
Он дружок зверям и детям.
Он - живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не синица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Но заснята для кино
И известна вам давно
Эта милая мордашка.
Он зовётся... (Чебурашка. О нём написал Эдуард Успенский)Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена, Это Гена: (Крокодил из книги Эдуарда Успенского)Не лежалось на окошке -
Покатился по дорожке.
Перед волком не дрожал.
От медведя убежал.
Но лисице на зубок
Все ж попался: (Колобок - герой русской народной сказки)
Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает.
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь. (Золушка из сказки Шарля Перро)В этой книжке - именины,
Много было там гостей.
А на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил,
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил. (Комарик из сказки К.Чуковского "Муха-Цокотуха")А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведем.
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно -
Этот дом сгорел дотла. ("Кошкин дом" автор - Самуил Маршак)
Лихо мерили шаги
Две огромные ноги,
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги.
Дяди Степы каждый шаг
Описал поэт... (Сергей Михалков, а не Маршак)
В середине декабря
В школе - Праздник букваря.
Мы прочли букварь до корки,
Нам по чтению - Пятерки!
2 ученик:
Позади нелегкий труд
Слогового чтения
Нам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ни-я!
В том, что мы букварь - Прочли,
Полный курс наук - Прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!
Детям вручаются удостоверения и подарки.
Литература.
- Узорова О. В., Нефедова Е.А.. Сценки - минутки на школьном уроке. М.: АСТ Астрель, 2003.
- Сценарии школьных праздников. М.: Издательство "Экзамен", 2006.
- Бесова М.А. Шутки, игры, песни соберут нас вместе. Ярославль: Академия развития, 2002.
- Троицкая Н. Б., Королев Г. А. Сценарии детских праздников. М.: Дрофа, 2004.
