Проект в подготовительной группе детского сада на тему: Новый год.

В данном тематическом разделе можно найти конкретные образцы комплексного подхода к педагогической деятельности в канун приближения новогодних праздников. Это информационно-познавательные и творческие проекты, посвящённые Новому году и Рождеству. Они включают в себя изучение традиций празднования данных праздников, близкое знакомство с главными персонажами - Дедом Морозом и Снегурочкой, совместное оформление предметно-игровой среды, создание тематических поделок, подготовку к новогоднему утреннику. Уделено внимание и взаимодействию с родителями воспитанников, к примеру, их участию в проведении выставок совместных творческих работ детей и взрослых.

Полезные в работе образцы проектной деятельности под Новый год.

Содержится в разделах:

Показаны публикации 1-10 из 640 .
Все разделы | Проекты на тему Нового года

«В ожидании чуда». Новогодний проект с использованием «Адвент-календаря» в подготовительной к школе группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Лаишевский детский сад общеразвивающего вида «Счастливый малыш» Лаишевского муниципального района Республики Татарстан Проект «В ожидании чуда» в подготовительной к школе группе новогодний проект с использованием...

Краткосрочный проект к Новому году в первой младшей группе «Что такое Новый год?» Участники : воспитанники первой младшей группы №2, педагоги группы, родители воспитанников Вид проекта : познавательно-развлекательный, творческий Продолжительность : краткосрочный (с 10 по 26 декабря 2018 года ) Цель : организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового ...

Проекты на тему Нового года - Проект «Скоро, скоро, новый год! Календарь ожидания»

Публикация «Проект «Скоро, скоро, новый год! Календарь...» Тип проекта: информационно-творческий. Сроки проведения: с 03 – 29 декабря, среднесрочный. Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители. Актуальность темы: Дети очень любят Новый год, ждут его с нетерпением, мы решили это ожидание сделать приятнее и устроить новогоднюю...

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

СТРУКТУРА ПРОЕКТА Продолжительность. 1 месяц и 2 недели. Актуальность. Приобщить детей к атмосфере волшебства в предверии Нового года, способствовать проявлению добрых чувств и пожеланий друг другу. Создать атмосферу добра, радости и загадочности в предновогодне дни. Развивать...

Проект «Волшебный Новый год» Проект ТЕМА: «Волшебный – Новый год» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» СРЕДНЯЯ ГРУППА (4 – 5 ЛЕТ) Выполнила: Воспитатель высш кв. кат. Костылева О.О п. Красный Коммунар, 2018г. Содержание Пояснительная записка………………………………………………………3 Матрица...

Презентация «Проект в подготовительной группе «К нам приходит Новый год» ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА Вид проекта: информационно – познавательный, творческий. Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, хореограф. Продолжительность проекта: краткосрочный, декабрь. Актуальность: Единственный праздник,...

Проекты на тему Нового года - Проект для подготовительной группы «Новый год - любимый праздник!»

Проект "Новый год-любимый праздник!" При опросе детей на тему "Любимый праздник", 90% говорят, что самый любимый праздник- Новый год! Но кроме того, что в новый год приходит Дед Мороз со Снегурочкой и приносят подарки,дети мало что знают про этот всемирный, большой праздник....

Паспорт проекта: Вид проекта: познавательно-творческий. Продолжительность: краткосрочный. Участники проекта: дети старшей группы «А», родители, воспитатели. Возраст детей: 5 лет Подготовила: Фатиева И.В. – воспитатель Актуальность: Важное место в данном проекте занимает изучение...

Краткосрочный проект" Новый год стучится в двери"

Пономарева И. В. , Алборова Е. С.

Вид проекта: познавательно игровой проект.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели группы, специалисты, родители воспитанников.

Образовательная область: познавательное развитие.

Актуальность темы: С ранних лет любой человек знает, что такое праздники и желает, чтобы их было как можно больше. Человеку свойственно стремиться к радостному и светлому ощущению.

Праздники это важный фактор формирования маленького человека. Жизнь ребёнка необходимо наполнить праздниками как можно больше ведь они делают нас добрее, отзывчивее, щедрее.

У детей праздники пробуждают интерес к творчеству, воспитывают умение жить в коллективе, содействуют накоплению опыта поведения в обществе, проявлению инициативы и самостоятельности.

Каким бы ни был повод для проведения праздника, всегда найдётся возможность познакомить детей с новыми фактами, помочь им проявить свои знания, умение думать, размышлять и творить.

Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: Зачем наряжают ёлку? Настоящий ли Дед Мороз? Где он живёт? А принесёт Дед Мороз подарки? Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Новый год стучится в двери.»

Данный проект направлен на приобщение детей к праздникам, их особенностям проведения. Наш проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью погрузиться в предновогодний ураган впечатлений и радостного ожидания чуда.

Цель проекта: формировать понятие «праздник», его характерные особенности и значение в жизни людей на примере Нового года.

Задачи:

Разобрать понятие праздник – Новый год, выделить его характерные особенности: атрибутика, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции.
Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление пособий, поделок) .
Привлечь родителей как активных участников жизни группы к подготовке к Новогоднему празднику.
Закреплять знания об атрибутах новогоднего праздника.
пробуждать интерес к творчеству
учить различать характерные признаки предметов различными анализаторами
способствовать накоплению опыта общественного поведения
развивать элементарные математические представления.
Активизация словаря по теме (елка, подарок, Дед Мороз, Снегурочка, праздник, календарь)

Предполагаемый результат :

Обогащение знаний детей о Новогоднем празднике

Осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу и настроения во время праздника – Новый год

Активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году

Продукты проекта:

Новогогдний праздник «Здравствуй, здравствуй Новый год!»

Ресурсное обеспечение проекта:

Материально-техническое оснащение:

Фотоаппарат, компьютер
Набор для детского художественного творчества (цветная бумага и картон, клей, фломастеры, цветные карандаши, краски)
Иллюстрации о празднике Новый год
Новогоднее украшение

Подборка мультипликационных фильмов (Про Новогодние приключения)

Подборка музыкальных произведений (про Новый год и зиму)

Адвент календарь
Подбор художественных произведений (сказки про зиму и Новый год)

Методические пособия:

Сборник загадок, стихов, сказок и рассказов о зиме и Новогоднем празднике.

Конспекты организованной деятельности с детьми: совместная деятельность по познавательному развитию на тему «Новогодний праздник», беседы, праздник «В гостях у Деда Мороза».

В. А. Деркунская Проектная деятельность дошкольников, учебно-методическое пособие, Москва, 2012г.

И. А. Лыкова «Лоскутные куколки»

Т. Н. Доронова «Дошкольникам об искусстве»

И. Каплунова «Праздник каждый день»

Т. Г. Гризик «Познаю мир»

Погружение в проблему:

Гуляя на прогулке по территории детского сада было обращено внимание детей, на украшенные снежинками и узорами окна в детском саду и близлежащих домах. После чего последовал вопрос детям –почему украсили окна и к какому празднику готовятся люди? Хотят они тоже украсить группу к Новому году и узнать про этот праздник?

В группе встал вопрос, как узнать, сколько дней осталось до Нового года, что для этого нужно сделать? Так появился «Адвент Календарь» волшебное чудо дерево

Реализация проекта «Новый год стучится в двери»

Подготовительный этап:

1. Определение темы проекта;

2. Формулирование цели и задач;

3. Составление плана реализации основного этапа;

4. Подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта;

5. Информирование родителей о задачах и содержании проекта.

Основной этап:

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Познавательно-речевое развитие.

Коммуникация:

Составление и изготовление «Адвент Календаря»
Тематические занятия и беседы «Что такое праздник Новый год», «Правила поведения на новогоднем празднике », «Что я хочу попросить у Деда Мороза на Новый год», «Как украсить свой дом к Новому году »
Составление описательных рассказов по сюжетным картинам «Новогодняя ёлка», «Дед Мороз в гостях у ребят », «Как дети готовились к встрече Деда Мороза », «Зима в лесу»
Дидактические игры «Кто, где живёт», «Наряди ёлку»
Описательные загадки про живую и неживую природу зимой (про зверей, сезонные явления, зимние осадки)
Знакомство с настоящей Ёлкой.
Словесные игры «Отгадай и назови», «Что в мешке у Деда Мороза », «Скажи наоборот»
Подвижные игры «Замри», «Рукавичка»,«Заморожу», «Передай посох»
Традиция: встречи с интересным человеком – музыкальным руководителем на тему: «Скоро, скоро Новый год»
Социально-личностное развитие:
Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери», «Семья», «Детский сад», «Магазин игрушек», «Парикмахерская»
Чтение художественной литературы:
Рассказы, сказки и загадки о зиме и новогоднем празднике.
Познавательные сказки о зимней природе.
Просмотр мультфильмов: «Тимошкина ёлка», «Снеговик-почтовик», «Снегурочка», «Сказка про Новый год», «Дед Мороз и лето», «Когда зажигаются ёлки»,«Ёжик-Ёлка», «Рукавичка», «Новогоднее путешествие»

Книжный уголок:

Книги для чтения, рассматривания и обсуждения:

«Когда это бывает»

«Что такое Новый год»

«Снегурочка»

«Зимовье зверей»

Стихи про Новый год

Художественно-эстетическое развитие:

Приглашение на праздник.

Открытки к Новому году

Аппликация « Снеговики».

Письмо Деду Морозу «Мой подарок»

Рисунки и аппликация на новогоднюю тематику «Деревья в снегу», «Новогодняя ёлка», «Гирлянда на ёлку»

Коллекция «Новогодние открытки»

Поделки из бумаги (снежинк, флажки, гирлянды)

Альбом «Новый год» (иллюстрации)

Выставка детских рисунков на Новогоднюю тематику

Поделки из пластилина «Снеговик», «Дед Мороз», «Снегурочка»

Разучивание стихов, песен, танцев про Новый год

Взаимодействие с семьей.

Конкурс «Новогоднее чудо»

Консультация «Готовимся к Новому году»

Мастер-класс «Символ года Овечка»

Украшение Ёлки

Украшение группы

Завершающий этап

Новогодний праздник «Здравствуй, здравствуй Новый год».

Выполнение проекта:

В процессе шла работа с детьми и родителями.

Рассматривание рисунков, картин, просмотр мультфильмов.

Знакомство с художественной литературой.

Прослушивание аудио записей.

Изготовление поделок, атрибутов к празднику.

Роль родителей в реализации проекта:

Консультации: «Новый год в кругу семьи».

Изготовление новогодних украшений.

Наглядная информация про Новый год.

Изготовление символа года Овечка.

Участие специалистов:

Разучивание песен, стихов, хороводов.

Знакомство с зимними играми- забавами.

Изготовление атрибутов.

Продукт проектной деятельности :

Замечательно прошедший праздник.

Выставка детских работ.

Масса радостных впечатлений.

/Подготовительная группа, 2014 год/

Муниципальное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр аналитики и методологии образования» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 24»

Актуальность:

Предполагаемый результат:

У детей сформированы навыки поисковой деятельности по изучению истории появления новогодней елки, о новогодних традициях в России и в разных странах мира. Детьми освоены навыки безопасного поведения во время украшения новогодней елки, умеют рисовать, лепить из пластилина и выполнять аппликацию, сгибают бумагу в разных направлениях, сочиняют небольшие новогодние истории, воспитания бережного отношения к ели.

Этапы реализации проекта.

Организационный этап – включает в себя изучение научно–методической литературы по теме
Этап практических действий:

разработка проекта для подготовительной группы
создание предметно – развивающей среды для ознакомления детей с историей возникновения нового года в России и разных странах мира.
внесение в группу игрушек - Деда мороза и Снегурочки.
подбор детской художественной литературы на новогоднюю тематику.
выполнение работ по изобразительной деятельности - разработка перспективного плана, занятий, экскурсий, бесед, викторин.

3. Заключительный этап:

презентация проекта.

Ход исследования.

В декабре беседовали с детьми о признаках зимы и о зимних праздниках. В результате выяснилось, что большинство детей с нетерпением ждут Нового Года. Все хотели украшать елку, выступать на утреннике, устраивать фейерверки с родителями и, конечно же, ждали Деда Мороза. Новый Год и каникулы они назвали самой счастливой порой.

Но что такое Новый Год и почему приходит Дед Мороз – никто не знал. Когда детям были предложены картинки с изображением Деда Мороза и Санта-Клауса, многие не смогли дать четких ответов, один и тот же это персонаж или абсолютно разные. Так же никто не дал ответа, где живет Дед Мороз.

Поэтому была проведена исследовательская работа:

Дети спрашивали дома у родителей и делились информацией о Новом Годе.

Цель проекта: Создание условий для формирования представлений о Новом годе как веселом и добром празднике и развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации творческого проект, повышение эффективности детско-родительских отношений.

Задачи проекта:

Формировать навыки поисковой деятельности по изучению истории появления новогодней елки
Формировать представления о новогодних обычаях и традициях россиян и народов мира
Познакомить детей с правилами украшения елки, расширять сведения детей о предметах, опасных в противопожарном отношении
Продолжать учить рисовать красками, смешивать цвета, научить детей выполнять аппликацию из разных материалов, правильно работать с ножницами и клеем, бумагой, пластилином; совершенствовать технику вырезания; продолжать изготавливать поделки методом «оригами» , развивать аккуратность и собранность, творческие способности
Развивать коммуникативные навыки, самостоятельность, инициативу, творческое воображение во время придумывания различных рассказов, сказок, стишков на новогоднюю тематику

Участники проекта: Дети, родители, музыкальный руководитель

Срок реализации 1 месяц, с 28. 11 по 28. 12.

Для реализации проекта был разработан перспективный план по ознакомлению с праздником.

Перспективный план по ознакомлению детей с праздником «Новый год»

1. Беседа «Новый год к нам мчится» ,

с просмотром видео сюжета Знакомить детей с историей Новогодних праздниках. С героями, Дедом Морозом и Снегурочкой, Санта Клаусом.

2. П/игры «Мороз красный нос»

«Два Мороза» Совершенствовать двигательные навыки и умения. Развивать ловкость, быстроту реакции.

3. Рассматривание иллюстраций, открыток, плакатов, сказочных дворцов. Предварительная работа по изображению сказочных дворцов.

4. Сюжетно – ролевая игра «Семья готовится к встрече Нового года» Развитие нового игрового сюжета, украшение елочки в игровом уголке.

5. Утренняя гимнастика «Зверушки на елке» Развитие двигательной активности детей.

6. Выставки с родителями

Подарок деду Морозу

«Снегурочка» Привлечь родителей к совместной деятельности с детьми.

Повысить компетентность педагогов в вопросах организации мероприятий, направленных на развитие творческих способностей дошкольников

7. Аппликация

«Корона для Снегурочки»

8. Лепка «Нарядная елочка»

9. Чтение стихов о Новом годе

С. Михалков «О новогодней елке»
Андерсен «Ель»
С.Маршак «Песня о елке»
К. Чуковский «Елка»
З. Орлова «Скоро Новый год»
С. Маршак «Круглый год»
Благинина Е «Снегурочка»

Развивать чувство прекрасного, творческое восприятие окружающего мира, воображение, поэтический слух.

Воспитывать интерес к поэзии, художественному слову, аккуратность в работе, взаимопомощь, любовь к природе.

10. Рисование

«Дворец Деда Мороза»
«Новогодняя ветка»
«Снегурочка»
«В лесу родилась елочка»

Вызывать у детей интерес к рисованию, развивать творческие способности, фантазию.

11 Совместная деятельность

Аппликация из ладошек

«Елочка – колкая иголочка» Продолжать учить детей вырезать по трафарету, безопасном использовании ножниц; закреплять умения детей при вырезывание ладошек закруглять уголки; развивать мелкую моторику, глазомер, умение ориентироваться на плоскости. Воспитывать в детях интерес к изготовлению поделок из бумаги. Создавать праздничное настроение.

12. Вырезание снежинок Учить детей складывать круг на 4 части, вырезывать снежинку, учить доводить дело до конца, радоваться своим успехам.

13 Наряжаем елочку в группе, хоровод вокруг елки

14 Нетрадиционная аппликация

«Снежинки – балеринки» Вырабатывать умения вырезать формы из бумаги, по наметке карандашом. Закрепить умения правильно обращаться с ножницами.

15 Изготовление Новогодней открытки

16 Слушание сказок, рассказов о Новом годе.

Озеров «Приглашаем на Новый год»
В. Сутеев «Елка»
В Драгунский «Новогодний подарок»
Словацкая сказка «Двенадцать месяцев» (пересказ С.Маршака)
В. Даль «Старик годовик» Приобщить детей старшего дошкольного возраста к художественной литературе, подвести детей к пониманию нравственного смысла сказки, оценке поступков и характера главной героини

Развивать произвольное внимание, слуховую память, творческое воображение;

Развивать связную речь.

17. Слушание музыкальных произведений

А. Александров «Новогодняя полька»

П.Чайковский «Щелкунчик» Развивать у детей восприимчивость, способность эмоционально откликаться на чувства, выраженные в музыке.

18. Новогодний праздник

«В гостях у елки» Развивать желание принимать активное участие в утренниках. Поддерживать у родителей интерес проведению совместных мероприятий.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад №9 г. Пикалево

Проект «Новый год у ворот!»

подготовительная группа

Яковлева Т.В.-воспитатель высшей категории

Лаукканен Е.В.-воспитатель первой категории

декабрь – 2014 г.

тип проекта – исследовательско – творческий

Возраст детей - 6-7 лет

Направление проекта – поисково-творческий

Цель проекта: создание условий для формирования представлений о Новом годе как веселом и добром празднике и развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации творческого проекта «Новый год у ворот», повышение эффективности детско-родительских отношений.

Задачи проекта:

Формировать навыки поисковой деятельности по изучению истории появления новогодней елки;

формирование у детей представления о новогодних обычаях и традициях россиян и народов мира;

познакомить детей с правилами украшения елки, расширять сведения детей о предметах, опасных в противопожарном отношении;

продолжать учить рисовать красками, смешивать цвета;

научить детей выполнять аппликацию из разных материалов, правильно работать с ножницами и клеем, бумагой, пластилином; совершенствовать технику вырезания; продолжать изготавливать поделки методом «оригами», развивать аккуратность и собранность, творческие способности;

развивать коммуникативные навыки, самостоятельность, инициативу, творческое воображение во время придумывания различных рассказов, сказок, стишков на новогоднюю тематику;

воспитывать бережное отношение к ели.

Предполагаемый результат

Этапы реализации проекта

1. Организационный этап – включает в себя изучение научно–методической литературы по теме

2. Этап практических действий:

Разработка проекта для подготовительной группы,

Создание предметно – развивающей среды для ознакомления детей с историей возникновения нового года в России и разных странах мира.

Внесение в группу игрушечных Деда мороза и Снегурочки.

Подбор детской художественной литературы на новогоднюю тематику.

Выполнение работ по изодеятельности.

Разработка перспективного плана, занятий, экскурсий, бесед, викторин.

3. Заключительный этап:

Презентация проекта.

ОРГАНИЗОВАННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

МОДЕЛЬ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРАЗДНИКОМ «НОВЫЙ ГОД»

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

МОДЕЛЬ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРАЗДНИКОМ

«НОВЫЙ ГОД»

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Для реализации проекта был разработан перспективный план по ознакомлению с праздником «Новый год»

Перспективный план по ознакомлению детей с праздником «Новый год»

№ п/п		Цель
	Беседа «Новый год» Легенды о появлении новогодней елки	Продолжать знакомить детей с историей возникновения праздника «Новый год», с легендами о появлении новогодней елки, с его героями- Дедом Морозом и Снегурочкой
	Беседа «Вотчина Деда Мороза». Составление письма Деду Морозу	Дать понятие, что такое-вотчина Деда Мороза, учить детей составлять письмо Деду морозу
	Беседа «Чем опасен сильный мороз», «Опасные ситуации во время катания на коньках по льду реки, с горки на санках»	Закрепить с детьми правила безопасного поведения в зимнее время года.
	Беседа «Елочные гирлянды -красиво, но небезопасно	Познакомить детей с правилами украшения елки, расширять сведения детей о предметах, опасных в противопожарном отношении
	Оформление группы., развешивание гирлянд, мишуры, детских поделок, снежинок и др.	Учить детей создавать предпраздничную атмосферу в группе
	П/И «Мороз Красный нос», «Два Мороза»
	«Зимние забавы»: метание снежков в снежную корзину, катание на санках, с горки на ледянках, спортивная игра «Хоккей»	Развивать координацию речи с движением, общие речевые и двигательные навыки
	Исследовательская деятельность. Предметный мир «Украсим елку»	Совершенствовать умение детей обследовать елочные игрушки, рассказывать об игрушке
	Д/И «Какая елочка»	Учить детей подбирать определения к слову «елочка»
	Цикл наблюдений за елью	Учить находить отличие ели от других деревьев, определять, сколько лет елке, как чувствует себя сломанная елка, чем елка на участке отличается от искусственной.
	Д/И «Да – нет»(елочные украшения), «Что растет на елке?», «Нарядим елочку»	Развивать внимание, память, логическое мышление
	Д/И «Дед Мороз»	Развивать воображение детей
	Рассматривание иллюстраций, открыток сказочных дворцов, таблиц с изображением старинных окон, крыш, узоров	Предварительная работа по изображению сказочных дворцов
	Рассматривание иллюстраций о проведении новогодних праздников	Развивать коммуникативные навыки детей
	Пальчиковые игры «На елке», «Перед нами елочка», «Дед Мороз»	Развивать мелкую моторику и речь детей
	Сюжетно-ролевая игра «Семья готовится к встрече Нового года»	Развивать новые игровые сюжеты: украшение елочки в кукольном уголке, нарядить кукол в карнавальные костюмы
	Сюжетно-ролевая игра «Магазин новогодних игрушек, подарков»	Развивать новые игровые сюжеты: продажа елочных украшений, подарков друзьям, родным.
	Совершенствовать двигательные умения и навыки, Развивать ловкость, быстроту реакции	Учить детей внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию
	Гимнастика для глаз «Елочка»	Профилактика близорукости
	Массаж биологически активных зон «Ели на опушке»	Укрепление здоровья детей
	Утренняя гимнастика «Зверюшки на елке»	Укрепление здоровья детей
	Экспериментирование.Опыт «Что быстрее растает снег или лед», «Цветные льдинки», «Превращение воды в лед»	Развивать наблюдательность, умение исследовать объект, находить причинно-следственные связи
	Лепка «Елочка», Пластилиновые картины на тему «Новый год».	Учить детей лепить елочку модульным способом, шарики расплющивать в диски по определенному размеру, накладывать диски поочередно. Добиваться выразительной формы.
	Лепка «Дед Мороз спешит на елку». Конструирование «Снеговик».	Учить детей лепить из целого куска, украшать детали одежды. Развивать творчество детей, эстетический вкус, аккуратность.
	Аппликация «В лесу родилась елочка» методом «оригами», «Денежное дерево», «Дед мороз».	Учить детей складывать бумагу в разных направлениях, составлять сюжетную композицию из элементов, сложенных методом «оригами», развивать мелкую моторику рук.
	Чтение сказок «Снежная королева», «Снегурочка», «12 месяцев», «Морозко», «Госпожа Метелица», В.Даль «Девочка-снегурочка»	Учить детей эмоционально воспринимать художественные произведения, оценивать поступки героев
	Чтение стихов о Новом годе, елке: С. Михалков «В снегу стояла елочка», Г.Х. Андерсен «Ель», С.Маршак «песня о елке», К.Чуковский «Елка», С.Маршак «12 месяцев»,Е.Трутнева «С Новым годом!», Е.Тараховская «Новый год», Прейсен Альф «Веселый Новый год», С.Дрожжин «Дедушка Мороз», З.Александрова «Дед Мороз», р.н.сказка «Дети Деда Мороза».Н.А.Некрасов«Мороз-воевода», И.Черницкая «Кто такой ДедМороз»,	Учить детей эмоционально воспринимать художественные произведения,
	Слушание музыкальных произведений «Новогодняя полька» А.Александрова, П.И.Чайковский «Щелкунчик», «Во сыром бору елочка»	Учить воспринимать и различать смену темпов музыки
	Работа с бисером. Плетение: снеговик,дед мороз,снегурочка, елочка,рождественский ангел.	Развитие мелкой моторики у детей.

Историческая справка:

Новый год празднуется во всех странах мира. Традиция празднования Нового Года вообще, и 1 января в частности, имеет очень давнюю историю, и связана она с именем первого римского императора Гая Юлия Цезаря. Эрой, или точкой отсчета римского календаря, был традиционно принят год основания Рима, и началом года считалось 1 марта. Вместо него затем за календарную эпоху принято 1-е января, время вступления в должность первых должностных лиц Римского государства – двух консулов, республиканских царей Рима. Все граждане Рима привыкли получать подарки 1 января от вступающих в должность консулов, не жалевших для этого денег. Сам Цезарь едва не разорился, оплатив небывалые до тех пор празднества.

Новогодняя ель имеет несколько легенд о ее появлении. Так, по христианской легенде ель пришла на свет Вифлеемской звезды, но стеснялась подойти к младенцу, т.к. у нее не было даров. И тогда растения поделились с елью своими дарами. С тех пор каждый год ко дню рождения Христа ель наряжается.

Актуальность:

Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, долгожданные подарки под елкой, веселый праздник в семейном кругу, атмосфера теплоты – все это не сравнится даже с Днем рождения. Но в результате опроса, проводимого воспитателями и детьми в подготовительной и старшей группе, и рассматривания картинок выяснилось, что дети с трудом отличают нашего Деда Мороза от Санта Клауса, и их знания о Деде Морозе поверхностны. Поэтому мы решили узнать как можно больше об этих персонажах, а также определить, какие же подарки Дед Мороз носил родителям, когда они были детьми и сравнить, изменилось ли что-либо за столько лет. По общему мнению, Новый год – это счастье.

Ход исследования.

Поэтому была проведена исследовательская работа:

Дети спрашивали дома у родителей и делились информацией о Новом Годе.

Образовательные области: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, музыка, художественное творчество, социализация, физическая культура, безопасность. Вид проекта: информационно-творческий. Продолжительность проекта: краткосрочный, – Участники проекта: воспитатель, дети первой младшей группы, родители воспитанников.

Цель проекта: Приобщение детей к народной культуре посредством календарно – обрядовых праздников. Обучать детей украшать елку к празднику, в совместной деятельности с взрослыми, через создание условий работы с семьей. Задачи проекта: 1. Познакомить детей с общенародным праздником Новый год и его традициями. 2. Приучать активно участвовать в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье. 3. Развивать любознательность, творческие способности, память. 4. Воспитывать дружеские взаимоотношения, прививать любовь к природе родного края, народным традициям.

Прогнозируемый результат: 1. Создание необходимых условий для организации совместной деятельности с родителями. 2. Формирование у детей интереса к народной культуре. 3. Появление интереса у родителей к жизни ДОУ. Предварительная работа: 1. Подбор иллюстративного материала по теме, настольно–печатных игр, дидактических игр, материалов для игр. 2. Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудио и видеозаписей.

Работа с родителями: -Ознакомление родителей с целями и задачами проекта – объявление. - Разучивание песен и стихотворений с детьми. -Информация в приемной: Что такое Новый год, Новый год для детей: как устроить Праздник, Ожидаем с нетерпением, Раз, два, три – ёлочка гори. - Выполнение домашнего задания родителями, вместе с детьми (изготовление поделок, фотографирование детей, во время подготовки к празднику дома). - Участие в выставке новогодних поделок Что за праздник Новый год.

Направление Образователь- ные области Виды совместной деятельности Физическое развитие Физическая культура Подвижные игры: Кто быстрее добежит до ёлочки, Мы шагаем по сугробам. Физкультминутки: Елка, Ёлочная игрушка, У маленьких детишек ёлочка большая, С новым годом, Лесные гости. Безопасность.Беседа Ёлочку за веточку не тяни, шарики с ёлочки не бери. Просмотр мультфильма Маша и медведь. Раз, два, три, ёлочка гори. 2-й этап – основной

Познание. НОД ФЦКМ Скоро праздник Новый год, Ёлочные шары. Прогулки: В гости к ёлочке, Украсим ёлочку, Берёза и сосна. Дидактические игры Найди самую большую и маленькую елку, Найди каждому снеговику ёлочку, Выкладывание елочки из палочек, Назови ёлочные игрушки, Бусы на елку, Наряди ёлочку, Что слепил Дед Мороз?, Снегурочка со снежками. Сенсорные игры: Собери новогодние подарки, Ниточки для шариков, Найди пару по форме, Почини шубу Деду Морозу. Рассматривание иллюстраций. Просмотр мультфильмов: Дед Мороз и лето, Снеговик- почтовик. Коммуникация Пальчиковая гимнастика Наряжаем елку, Елочка, Висят на ёлке бусы, Новогодние игрушки. Рассматривание картин: Дед Мороз огни зажёг на высокой ёлке, Дед Мороз. Беседа Как мы встретили Новый год. Чтение художественной литературы. Чтение стихотворений К.Чуковский «Елка», Е.Трутневой С Новым годом!, Никитина Снежный дом, Рассказы о приключениях Зелёной ёлочки. Заучивание стихотворений: Я.Аким Ёлка, Показ кукольного театра У елочки в гостях.

Художественное творчество. Лепка Елочка, Украсим елочку шарами. Рисование Закрасим ёлочку, Иголочки у ёлочки, Варежка для Деда Мороза, Шарики в коробке, Коллективная работа Нарядная ёлочка. Музыка.Разучивание песен: Блестят на ёлке бусы, Маленькой ёлочке, Зайка серенький сидит. Новогодний утренник.

Результат: Дети с большим интересом участвовали во всех мероприятиях,. По окончании проекта они стали более уверенными, не боятся Деда Мороза и других сказочных персонажей и с сожалением прощались с ёлочкой. Родители, так же, были очень заинтересованы, т.к. участвовали впервые, в проектной деятельности. С большой ответственностью отнеслись к просьбе участвовать в выставке новогодних поделок, а так же запечатлеть (сфотографировать) своего ребёнка в праздновании Нового года дома.